IELTS調研：8,395名考生中五分之二同時考慮多個留學目的地

雅思（IELTS）發佈的首屆IELTS Voices調研訪問了8,395名近期及潛在雅思考生，考察他們在留學選擇上的決策方式。調研顯示，國際學生的決策正變得不再線性：面對不斷變化的簽證政策、上漲的成本和新興留學目的地，學生在決定去向之前會比較更多國家、院校和升學路徑。

靈活性是調研中最清晰的發現之一。以留學為目標的兩成受訪者中，有五分之二正在考慮多個目的地，併為自己搭建一套備選方案。對高校而言，這意味著在選擇與風險同時增加的環境下，學生更看重確定性——確信自己的真實英語水平會被認可、自己已為海外生活做好準備、自己的努力能轉化為教育與職業機會。82%的受訪者表示，他們會優先選擇被最廣泛院校和機構認可的英語考試。

結果同樣被看重。近十分之九的受訪者表示，結果至少與費用同等重要，甚至比費用更重要。

在申請環節，調研發現高校可以通過在網站上清晰標註認可的考試、分數門檻和入學要求，減少不必要的流程摩擦。超過半數受訪者認為要求傳達得足夠清楚；在遇到困難的受訪者中，最低分數要求是最難理解的一項（28%）。約四分之一受訪者表示難以理解申請路徑（25%）、考試成績有效期（24%）以及與簽證相關的考試要求（24%）。

調研還顯示，英語考試的價值不止於成績與認可度：67%的雅思考生表示，在備考後口語、寫作或兩者的信心有所提升，許多人在日常生活和國際場景中使用英語也更有信心。對於受訪考生而言，雅思不只是入學門檻，而是對可長期受用的技能的投資。

文章同時指出，即使備考充分的學生，若缺乏持續的英語語言支持也可能難以取得理想結果。把語言能力僅視為錄取要求的高校，與把語言發展作為學生體驗長期組成部分來投入的高校相比，後者會看到更好的結果。持續語言支持、認可的英語考試與留存率、升學、學業表現和畢業去向等因素之間的關係，在競爭激烈的全球環境中值得關注；通過長期追蹤這些關聯，高校可以更清楚地瞭解什麼在推動學生成功，並據此決定資源與支持的重點。

作者Simon Emmett為IDP Education首席合作官、IDP英國首席執行官及雅思董事會成員。