BONARD数据：2025年全球英语教学学生周数下降23%，行业进入“重构期”

BONARD Education发布的新数据显示，2025年全球英语教学（ELT）行业的学生周数同比下降23%，学生人数下降10%，延续了2024年分别下降12%和7%的趋势。报告指出，这一连续下滑标志着行业正进入“新的市场结构”。数据覆盖澳大利亚、加拿大、爱尔兰、马耳他、新西兰、南非、英国和美国八个主要ELT学习目的地。

BONARD国际教育总监Ivana Bartosik警告称，“2026年可能迎来整体下滑的第三年”，并建议从业者应关注“将生源市场、学生群体和项目类型与需求实际保持增长的区域相匹配”的机会。她表示：“我们看到停留时间缩短、未成年人增多、成年人减少……为2026年做好准备，寻找机会，坚持下去并适应。”

在所有目的地中，澳大利亚跌幅最大，学生周数下降35%，反映出 affordability 压力以及政府政策的影响，包括签证费上涨和创纪录的签证拒签率，对ELICOS行业打击尤为严重。在7月举行的PIE Live亚太会议上，English Australia首席执行官Ian Aird表示，该行业已损失了相当于20年的投资——“20年努力打造世界领先英语学习目的地的成果”。报告发布后，Aird称同事们“目前正非常努力地做着两三个人的工作……他们不得不用更少的资源做更多的事”。他还强调了澳大利亚签证制度的“严苛”，称其签证申请费现在是加拿大或爱尔兰的10倍。

2025年，八个目的地共吸引近902,000名学生，产生5,820,300个学生周，平均停留时间从2022年的8.3周降至2025年的6.5周，创下十年新低。平均停留时间的显著下降主要归因于成人学生比例降低，他们通常报名更长的课程，而市场正转向更短的青少年课程。

English Australia表示：“我们不是在掌舵。我们在船尾拿着水桶，试图舀水，让船多浮一会儿。”

日益增长的 affordability 压力，加上来自国内课程以及菲律宾、马来西亚和阿联酋等替代学习目的地的激烈竞争，也被认为是影响因素。

在主要目的地中，英国在学生人数上仍居首位，短期和青少年流动帮助维持了规模，但人数仍比2024年下降8%。爱尔兰、美国、澳大利亚和加拿大紧随其后，但所有目的地2025年均出现下滑。English UK首席执行官Jodie Gray反映了传统目的地从追求数量转向追求价值的情绪：“我们无法在价格上与新兴目的地竞争，也不应该。关键在于展示价值。”

新西兰和南非——分别位列第七和第八大ELT目的地——是仅有的逆势增长的国家。新西兰的学生人数和学生周数均增长11%，南非则小幅上升。

尽管有建议要求机构调整并匹配服务以适应增长领域，Languages Canada执行董事Gonzalo Peralta提醒同行注意由此带来的新挑战，例如监管较少的青少年市场可能带来的安全保障风险。

在需求端，前30大生源市场中，有24个市场的学生周数出现下降，显示下滑的普遍性。尽管下降18%，巴西仍是2025年最大的生源市场，而中国下降22%，逆转了2024年的增长。