加州法案擬設立亞裔服務型大學認定，要求校方制定五年公平計劃

加州眾議院以58票對16票通過一項法案，擬為服務大量亞裔美國人、夏威夷原住民及太平洋島民（AANHPI）學生的加州高校設立新的州級認定。該法案由民主黨眾議員Mike Fong提出，編號AB 2374，下一步將提交州參議院表決。法案本身不附帶任何撥款，但支持者希望未來高校可憑藉該認定申請資金，用於改善大學入學、保留和畢業率。

擬議的州級認定將參照聯邦教育部少數族裔服務院校項目中的亞裔美國人及美洲原住民太平洋島民服務院校認定，後者去年被削減了3.5億美元。聯邦認定要求院校招收的AANHPI學生比例至少達到11%，加州法案同樣沿用這一門檻。此外，希望獲得認定的院校需提交一份五年計劃，闡述其學術公平目標，包括如何開展AANHPI外聯、學術和基本需求支持、文化響應課程擴展、研究計劃以及轉學路徑改進等。

該法案是加州領導人近期為彌補聯邦項目被特朗普政府取消或削減而採取的一系列措施之一。加州議會還在審議一項類似法案，擬為招收西班牙裔學生比例至少達25%的高校設立州級西班牙裔服務院校認定。這兩項法案均以加州2024年設立的Black-serving院校認定為藍本。

Fong在聲明中表示：“加州擁有全國最多元的AANHPI學生群體之一，但我們社區內部的獨特差異常常被忽視。AB 2374旨在確保大學通過投資學生成功所需的資源和支持，有意識地服務學生。在聯邦對少數族裔服務院校支持不確定性增加的情況下，加州建立自己的框架來認可那些對AANHPI學生成功做出切實承諾的院校，顯得更為重要。”

研究顯示，AANHPI學生是加州增長最快的群體之一，預計這一趨勢將持續數十年。儘管人口增長，AANHPI學生在高等教育中仍面臨重大挑戰。Campaign for College Opportunity研究分析師Alexis Takagi指出，“模範少數族裔”神話掩蓋了不同族裔學生間的巨大差距。該組織最近發佈的報告顯示，加州所有亞裔成年人中61%擁有學士學位，而夏威夷原住民和太平洋島民成年人中這一比例為22%，柬埔寨、苗族和老撾裔成年人中為30%。Takagi表示，這些差距源於貧困、移民身份、英語水平和高等教育領導層代表性等因素。

加州亞裔和太平洋島民美國人事務委員會委員Kirin A. Macapugay表示，該州84所AANHPI學生比例至少11%的院校中，有17所曾通過聯邦項目獲得資助。她表示，委員會幫助起草了這項立法，以鼓勵高校繼續服務這一群體。通過聯邦MSI項目，高校可申請用於實驗室升級、教師專業發展和學生支持服務等優先事項的撥款。