賓夕法尼亞大學能源與可持續發展工程碩士：應對能源轉型的跨學科培養方案

賓夕法尼亞大學工程與應用科學學院（Penn Engineering）開設的能源與可持續發展工程碩士（MESE）項目，旨在應對能源挑戰所需的跨學科能力。該項目由項目主任 Dr. Lorena Grundy 設計，她在加州大學伯克利分校獲得博士學位（研究鋰金屬電池），並在塔夫茨大學完成工程教育博士後研究。設計之初，Dr. Grundy 通過訪談行業領袖發現，新員工最缺乏的是將能源與可持續發展視為複雜互動系統的能力。MESE 因此專注於培養技術、經濟與政策維度相結合的工程師。

項目提供四個方向：環境與氣候解決方案（涵蓋可持續材料、碳捕獲、水處理工程）、清潔能源技術（電化學、太陽能轉換、風能系統）、社會與政策（能源正義、環境法、技術部署）、經濟與創新（市場與商業化、清潔能源供應鏈、金融）。學生選擇一個主攻方向，並從其他三個方向各選一門課程，以確保專業深度與廣泛視野。

實踐學習是 MESE 的核心特色。在 Dr. Grundy 的課程“賓大工程可持續發展”中，學生處理校園和社區的真實可持續挑戰，例如用傳感器監測實驗室通風櫃能耗、設計食品系統以提高效率減少浪費。一個學生團隊開發了賓大化學實驗室冷卻水循環系統，正被推廣至全校；另一團隊與建築實驗室合作評估公園中反光瀝青塗層以減少熱島效應。實習機會豐富，例如一名學生在入門課程中接觸儲能後，深入電化學課程，隨後在特斯拉完成了為期一學期的電池工程實習，畢業後獲得全職職位。

MESE 充分利用賓大的跨學科生態：學生可獲取沃頓商學院的 climate finance 課程、韋茨曼設計學院的環境建築設計與管理知識、以及克萊曼能源政策中心的政策研究資源。項目協調員 Dasha Peppard 表示，課堂文化由“能量、投入與全球同學協作”定義。畢業生去向包括技術工程、諮詢、能源金融、政策研究等，部分學生繼續在賓大攻讀博士（碩士課程可計入博士要求）。