美國多所院校調整學位完成路徑：社區學院跨州互轉、兩年制學院首設學士學位

美國多所高校正在重新審視那些可能讓轉學生、重返校園的成年學習者以及需要兼顧學業與其他責任的學生難以完成學位的政策、學術結構與支持體系，探索從擴大兩年制學院學士學位通道到幫助中斷學業學生返校等多種做法。

在跨州轉學合作方面，亞利桑那州的公立社區學院亞瓦帕學院（Yavapai College）於今年春季與威斯康星州的莫雷恩帕克技術學院（Moraine Park Technical College）以及內布拉斯加州的中央社區學院（Central Community College）建立合作，為後兩所院校的畢業生開闢進入亞瓦帕學院學士學位項目的新通道。亞瓦帕學院代理校長道格·貝里（Doug Berry）表示，學生可將整個副學士學位學分轉入亞瓦帕學院的92學分學士學位項目，剩餘約30至32個學分需要完成；全日制學生因此大約再讀一年即可拿到學士學位。目前全美24個州約200所社區學院開設學士學位項目，社區學院正從傳統的轉學起點，轉變為部分學生的轉學目的地。

在兩年制學院直接授予學士學位方面，位於芝加哥的私立非營利兩年制院校Generations College今秋宣佈，將在其122年曆史上首次提供學士學位。該校校長格蕾絲·亞歷克西斯（Grace Alexis）表示，將開設四個學士項目：工商管理、工商管理（人工智能方向）、創業學以及創業學（人工智能方向）。學士學位要求120個學分，副學士學位為60個學分。學生仍可使用該校已有的支持服務，包括靈活排課、混合式與在線課程，以及面向單親家長的獎學金項目等資助。

在幫助中斷學業學生返校方面，休斯頓市中心大學（University of Houston–Downtown）啟動了一項為期兩年的計劃，將個性化指導與緊急經濟援助、社區基本需求支持以及調整不利於在職成年人返校的院校政策相結合。該計劃名為Bridge to Completion，獲得975,000美元慈善資金支持，旨在為2018年以來中斷學業的前學生建立集中的重新參與中心，提供個性化聯絡、學位規劃、學業指導、重新入學與助學金申請協助。