美國社區學院界人士主張雙學分課程應由州政府或助學金承擔費用，而非家長自付

美國高等教育界人士Matt Reed在Inside Higher Ed撰文提出，雙學分課程（dual enrollment）應由州政府和/或助學金提供經費支持，家長自付模式行不通。他承認這一主張只在美國部分州適用，但在適用之處影響重大。

文章指出，助學金的基本邏輯是學生才華與動力同父母收入並不完全相關；若高等教育只對能付全價者開放，會浪費大量人才。作者以護理等行業為例，認為持續培養新護士、牙科保健師、教師、警察、焊工等，成本低於在存量從業者減少後展開競價爭奪。

文章稱，許多學院通過壓低雙學分課程定價來彌補，但這會擠壓院校預算；有同行把雙學分學分稱為“空熱量”，因為它切斷了註冊人數與收入之間的聯繫。部分州通過院校支持或覆蓋學費的獎學金承擔雙學分課程費用。作者提到，其所在機構正處在為期兩年、覆蓋技術類專業雙學分課程學費的資助項目的第二年，資金到位後註冊人數大幅上升。

作者回憶，多年前在美國社區學院協會（American Association of Community Colleges）贊助的活動中提出該主張時，被告知協會至少在助學金問題上不同意其看法，理由是用於高中階段大學課程的助學金會削弱學生進入大學後的資助額度；作者稱當時正值Pell Grant終身限額被降至相當於12個學期之後不久。他對此提出異議：限額並非不可改變，且助學金的全部意義在於機會均等；當部分學生家長能負擔雙學分費用而另一些不能時，現有不平等會被放大。

文章還引用Dan Greenstein上週關於高等教育K形註冊模式與K形經濟相互映照的論述，認為把雙學分課程做對需要資源與規則：資源保證課程可持續，規則保證課程有價值，而太多州兩者皆缺。