美國四所大學擴大學生成功支持：強制學術干預、免費暑期兒童看護與基本需求服務

美國大學正將學生成功的支持範圍從傳統的輔導和諮詢拓展至更廣泛的學術、經濟和個人障礙消除。2026年7月17日，Inside Higher Ed報道了四所院校的實踐案例，它們分別從強制干預、兒童看護和基本需求保障等角度切入，共同致力於幫助學生完成學業。

弗吉尼亞州的私立大學Ferrum College於2024年啟動了STAR（Students Taking Academic Responsibility）項目，面向學業預警學生實行強制支持。學期GPA低於2.5或入學高中GPA低於2.5的學生將被自動註冊，無需主動申請。項目內容包括每週學業輔導、課程特定的補習、出勤監管以及一門基於斯多葛哲學的一學分大學技能課程。Ferrum學生成功副教務長John DeVault表示，等待學生主動求助往往為時已晚，強制參與能有效建立安全網，多數家庭對此表示歡迎。

紐約市立大學拉瓜迪亞社區學院（LaGuardia Community College）的早期兒童學習中心主辦了Horizons NYC項目，這是一個為期七週的免費暑期項目，融合兒童看護、學業充實、游泳、藝術和實地考察。該項目是紐約市唯一設在大學校園內的Horizons項目，服務於學生家長及其子女。2026年夏季，Horizons達到滿員45名學生（分別進入幼兒園、一年級和二年級各15人），並存在候補名單。該中心全年為209名6個月至12歲的學生家長子女提供免費兒童看護，Horizons則額外支持45名兒童。中心主任Sonya Evariste指出，候補名單反映出學生家長對平價暑期兒童看護的巨大需求，項目將逐年增加一個年級，直至涵蓋幼兒園到九年級。

紐約州立大學石溪分校（Stony Brook University）將原有的校園食品 pantry（Seawolves Pantry）升級為基本需求支持中心。該 pantry 最初於2013年開放，2020年疫情期間因學生需求增加而延長了服務時間。現在，它提供具有文化特色的食品、多語言教育材料以及更豐富的衛生用品（包括護膚品和牙科用品）。大學領導表示，pantry旨在解決影響學生學業專注力的多種基本需求。協調員Katie McCombs稱，過去一年pantry使用量增長了近30%。

儘管四所院校採取了不同策略，但它們都認同一個理念：幫助學生畢業往往需要消除課堂外的障礙。這些舉措為國際學生家庭提供了參考——在選擇院校時，可以關注學校是否提供類似的支持體系。