美国四所大学扩大学生成功支持：强制学术干预、免费暑期儿童看护与基本需求服务

美国大学正将学生成功的支持范围从传统的辅导和咨询拓展至更广泛的学术、经济和个人障碍消除。2026年7月17日，Inside Higher Ed报道了四所院校的实践案例，它们分别从强制干预、儿童看护和基本需求保障等角度切入，共同致力于帮助学生完成学业。

弗吉尼亚州的私立大学Ferrum College于2024年启动了STAR（Students Taking Academic Responsibility）项目，面向学业预警学生实行强制支持。学期GPA低于2.5或入学高中GPA低于2.5的学生将被自动注册，无需主动申请。项目内容包括每周学业辅导、课程特定的补习、出勤监管以及一门基于斯多葛哲学的一学分大学技能课程。Ferrum学生成功副教务长John DeVault表示，等待学生主动求助往往为时已晚，强制参与能有效建立安全网，多数家庭对此表示欢迎。

纽约市立大学拉瓜迪亚社区学院（LaGuardia Community College）的早期儿童学习中心主办了Horizons NYC项目，这是一个为期七周的免费暑期项目，融合儿童看护、学业充实、游泳、艺术和实地考察。该项目是纽约市唯一设在大学校园内的Horizons项目，服务于学生家长及其子女。2026年夏季，Horizons达到满员45名学生（分别进入幼儿园、一年级和二年级各15人），并存在候补名单。该中心全年为209名6个月至12岁的学生家长子女提供免费儿童看护，Horizons则额外支持45名儿童。中心主任Sonya Evariste指出，候补名单反映出学生家长对平价暑期儿童看护的巨大需求，项目将逐年增加一个年级，直至涵盖幼儿园到九年级。

纽约州立大学石溪分校（Stony Brook University）将原有的校园食品 pantry（Seawolves Pantry）升级为基本需求支持中心。该 pantry 最初于2013年开放，2020年疫情期间因学生需求增加而延长了服务时间。现在，它提供具有文化特色的食品、多语言教育材料以及更丰富的卫生用品（包括护肤品和牙科用品）。大学领导表示，pantry旨在解决影响学生学业专注力的多种基本需求。协调员Katie McCombs称，过去一年pantry使用量增长了近30%。

尽管四所院校采取了不同策略，但它们都认同一个理念：帮助学生毕业往往需要消除课堂外的障碍。这些举措为国际学生家庭提供了参考——在选择院校时，可以关注学校是否提供类似的支持体系。