纽约城市大学计算机科学招生骤降15% 师资短缺问题凸显

纽约城市大学（CUNY）的计算机科学专业在经历十年招生激增后，近期出现转折。数据显示，2024年至2025年间，该校计算机科学本科招生人数从10,330人降至8,819人，降幅达15%，而同期CUNY总招生人数有所增加。此前，2014年至2024年间，CUNY计算机科学招生人数激增146%，与整体招生下滑形成对比。

招生下降的同时，纽约市入门级科技岗位自2022年以来减少49%，引发对计算机科学教育如何适应AI驱动就业市场的讨论。一份由城市未来中心（Center for an Urban Future）发布的新报告指出，CUNY面临师资短缺和课程内容与行业需求脱节的问题。

报告基于超过75次访谈及对CUNY招生、师资招聘、课程设置、预算和学生成果的数据分析。结果显示，师资增长远落后于学生需求：2014年至2024年间，CUNY四年制大学的计算机科学全职教师数量仅增长21%，而社区学院则下降22%。部分校园的学生与教师比例翻倍以上，例如皇后学院（Queens College）的比例从16比1升至40比1。亨特学院（Hunter College）计算机科学系主任Ping Ji表示，尽管近期招生下降，该系学生与教师比例仍接近50比1，而CUNY对STEM领域的理想目标约为14比1。

报告还指出，课程内容与行业需求存在错配。2025年从亨特学院毕业、现为亚马逊软件工程师的Oluebube Onwuamaegbu回忆，她初入校时选修的Python入门课程有近800名学生，课程强调C++，但雇主更看重其他编程语言，这增加了她实习求职的难度。

城市未来中心编辑与政策总监Eli Dvorkin表示，CUNY不仅需要更多教师，还需要具备应用型专业知识的教师，以帮助学生获得实际技能、接触AI应用场景、参与真实项目并建立行业联系。