芝加哥大学核心社会科学课程今秋起禁用AI并转为“模拟”教学

芝加哥大学宣布，从今年秋季学期开始，其本科核心社会科学课程将禁止使用人工智能，并采用“模拟”教学方式。这一决定旨在保留基础课程的经典教学体验，与许多高校积极引入AI的趋势形成对比。

根据8月1日芝加哥大学社会科学学部主任Jenny Trinitapoli发给项目负责人的备忘录，该决定是在与教师协商后做出的，反映了“SOSC核心课程的强烈共识”，即这些课程应被视为“没有AI的教学环境”。

除了禁止AI外，这些课程还被设计为“模拟”课程，学生将阅读纸质文本，并通过必须参加的、无设备介入的线下引导讨论来学习。此举正值生成式AI工具广泛可用引发高等教育界学术诚信担忧之际。

Trinitapoli在备忘录中写道：“在芝加哥大学，我们训练学生运用理性和专业知识，为自由人的生活以及进一步的学术追求做准备。这两者都需要直面21世纪全球社会的快速变化，而AI就是快速社会变化的一个实例。”“为了在大学阶段为更高层次的学习奠定基础，在SOSC核心课程中，我们首先让学生学会不依赖AI进行阅读、写作和思考，就像我们让学生超越传统观点或主流意识形态的界限进行阅读、写作和思考一样。”

这并非芝加哥大学首次限制AI使用。上个月，芝加哥大学法学院宣布，从今年秋季开始，禁止在课堂上使用笔记本电脑、平板电脑和手机，以在AI时代保留基于讨论的学习方式。