美国大学教授协会反对认证机构新增“知识多元主义”标准，该认证机构监管逾780所高校

美国大学教授协会（AAUP）公开反对一家高等教育认证机构计划依据“知识多元主义”和“知识多样性”对院校进行评估。该协会指出，“知识多样性”这一表述与保守派对高校的批评以及特朗普政府持续推动改造高校的行动相关。

提出这一标准的是高校委员会（Commission on Colleges and Universities），其前身为南方院校协会高校委员会（SACSCOC）。该委员会是美国规模最大的认证机构之一，监管超过780所高校。对一所大学而言，获得认证意味着可以让学生使用联邦学生资助，包括学生贷款资金，但前提是认可该院校的认证机构本身获得美国教育部的认可。

上个月，该委员会发布了新版《认证原则》草案，其中列出约30项拟议标准，包括一项名为“知识多元主义”的新标准。若该标准生效，委员会将开始评估高校是否发布“旨在支持、促进并优先考虑知识多样性，并确认对观点与视角进行尊重、文明交流的政策”，以及这些院校是否测量“学生和教师对院校或项目所提供的观点与视角范围的看法”。草案未对知识多元主义或知识多样性作出定义，也未进一步说明委员会将如何评估相关政策是否充分。该认证机构通过电子邮件提供了一份笼统声明，但未在周四接受 Inside Higher Ed 采访，也未回答多个书面提问。

AAUP 主席托德·沃尔夫森（Todd Wolfson）本周致信该委员会，称其组织对新标准“深感不安”。AAUP 既是偏左翼的教师工会，也是拥有百余年历史、曾撰写学术自由与终身教职标志性定义的专业协会。沃尔夫森写道：“高等教育机构不应被期望在已有定论的学术问题上优先考虑知识多元主义，即便某些利益方希望其偏好的观点在校园中得到更广泛体现。”

沃尔夫森称，保守派作家大卫·霍洛维茨（David Horowitz）——著有《教授们：美国最危险的101位学者》——在2003年“提出”了知识多样性这一术语。他还表示，该委员会提出这项新标准，似乎是在回应2025年4月的一项行政命令，其中特朗普总统要求其教育部长确保认证工作将“教师中的知识多样性”列为优先事项，同时也是在回应教育部拟议的认证规则全面改革。

该委员会网站确实表示，新标准“完全或部分符合教育部要求，或由认证、创新与现代化规则制定委员会建议纳入联邦标准”。但正如沃尔夫森所指出的，“行政命令不是法律，AIM 委员会提议的修改尚未被采纳。”相关政府团队正努力敲定拟议修改，特朗普政府官员表示希望在11月1日前完成，新规随后将于明年7月生效。

沃尔夫森对 Inside Higher Ed 表示，AAUP 不知道有任何“其他认证机构在‘知识多元主义’问题上以这种方式迎合特朗普政府”。在拟议的认证规则修改中，教育部寻求要求认证机构评估大学是否制定了“旨在支持、促进并适当优先考虑教师中的知识多样性与思想自由交流的政策，并包含涉及知识探究与学生学习的要素”。认证机构还将被要求确保大学测量“学生和教师对院校或项目所提供的观点与视角范围的看法，除非该院校或项目具有宗教使命”，在后一种情况下，其政策必须包含“涉及知识探究的要素”。