美国教育部废止差异影响调查工具，仅故意歧视违法

2026年7月24日，美国教育部（ED）发布最终规则，废止长期用于调查教育机构政策是否对少数群体构成无意歧视的“差异影响”（disparate impact）工具。根据新规，仅故意歧视行为才违反1964年《民权法案》第六章（Title VI）。教育部官员表示，原条款“仅凭人口统计数据即可认定学校违法，即使不存在表面歧视的政策、实践或意图”，迫使教育机构在决策中考虑种族因素。教育部民权事务助理部长Kimberly Richey在新闻稿中称：“这些监管调整将确保国会所预期的Title VI公平执行。特朗普政府将始终追究学校的歧视责任，确保所有学生享有法律赋予的平等教育机会和待遇。”

其他联邦机构也采取了类似行动。2025年4月，特朗普总统签署行政令要求“在所有情况下最大程度地消除差异影响的考量”。同年6月，司法部发布意见书，宣布平等就业机会委员会的差异影响指南违宪；交通部也在当月通过最终规则废除了该法律概念。

前奥巴马和拜登政府民权办公室主任Catherine Lhamon指出，差异影响并非仅凭数据定案，而是“调查工具”，需结合全面分析流程。她批评新规“令人震惊”，认为这“保证没有人会经历这种歧视，是对国会长期赋予公众保护的严重削弱”。Lhamon表示，特朗普政府经常使用按种族划分的大学录取数据指控学校违反民权法，这恰恰违背了教育部宣称反对的做法，具有“高度讽刺性”。

包括EdTrust、NAACP法律辩护基金和加州大学旧金山法学院种族与经济正义中心在内的60个民权及教育组织发表联合声明，呼吁教育部改变政策。声明称：“几十年来，法院已承认歧视并不总是显性或公开的。差异影响工具旨在消除教育中的不合理障碍，确保所有学生平等学习与成功。”法律辩护基金高级政策顾问Amalea Smirniotopoulos认为，该变化将“使高等教育机构更容易从事歧视性做法”，并可能导致更多学生遭受的歧视无人过问。例如，差异影响此前曾用于质疑传承录取政策，认为该类政策对少数族裔不利。该政策变化自2026年7月24日起生效。