美国教育部新收入测试报告：约2.5%、488,900名学生就读于预计不达标的项目

美利坚大学中学后教育与经济研究中心发布的一份新报告及配套互动工具显示，在美国19.9 million名获得联邦学生资助的学生中，约2.5%（约488,900人）就读于预计无法通过教育部新问责指标的项目。该指标即“收入测试”，已于7月1日启动，但由于需要至少两年的数据，最早要到2028年才会全面生效并带来处罚。

按照该指标的规则，当测试全面实施后，如果某一学士层次学位或证书项目的毕业生平均收入，在连续三年中的两年里未超过同一州的高中毕业生收入，该项目即被认定为不达标，并将失去获得联邦学生贷款的资格。研究生层次的学位或证书项目适用同样规则，但其学生收入是与学士学位持有者的收入作比较。

报告指出，预计受影响的项目和学生数量很少，但分布呈现明显特征。在研究生层次的证书与学位项目中，预计不达标项目最集中的领域是心理健康与社会服务。在这些研究生层次心理健康项目中，学生人数最多的五个项目由以在线办学为主的院校提供：Grand Canyon University、Capella University、Liberty University、Northcentral University（现为National University的一部分）以及Regent University。

研究同时显示，受影响学生中更多比例——60%——就读于本科证书项目，而非研究生层次项目，尽管这部分学生仅占所有获得联邦学生资助学生的10%。在受影响的本科证书项目中，许多集中在美容、相关健康与医疗管理等领域。

除证书层次和院校类型外，该互动工具还可按项目类型、院校所在州、院校所在地的人口密度，以及院校是否为HBCU或MSI，展示预计有多少学生处于不达标项目中。