美国多所顶尖法学院限制课堂电子设备及AI使用，培养不被AI取代的法律技能

2026年7月，《Inside Higher Ed》报道，为应对生成式人工智能对法律教育的冲击，美国多所顶尖法学院近期出台或呼吁限制学生在课堂和课程作业中使用AI及电子设备。

芝加哥大学法学院上周宣布，自2026年秋季起，一年级新生课堂全面禁止使用笔记本电脑、平板和手机。院长Adam Chilton表示，此举旨在防止学生使用Claude或ChatGPT等AI工具在苏格拉底式教学中提前生成答案，削弱师生间的直接思辨。该法学院同期还增加了所有学生必修研究论文的口试环节。

加州大学伯克利分校法学院于2026年5月宣布，自夏季学期起默认禁止学生在任何提交计分的课程作业中利用AI进行“概念化、起草、修订、翻译或编辑”，以保障学生独立完成优秀法律工作所需的能力。教师可为专门教授AI流利度的课程申请豁免。

德克萨斯大学奥斯汀分校法学院院长上月致信教师，呼吁充分利用课堂时间开展“持续而严谨的对话”，确保学生不被屏幕内容分散注意力或依赖屏幕内容。

各校政策均反映出AI对法律行业的深度渗透：据美国律师协会最新报告，58%的律师已将生成式AI融入日常文书起草和综合研究，54%用于头脑风暴，47%用于摘要总结。但院长们认为，面对客户、法官和陪审团的实时口头辩论能力是AI短期内难以替代的核心技能。

在限制的同时，上述法学院均提供或计划提供关于在律师职业中负责任、有效且符合伦理地使用AI的选修课程，帮助学生平衡传统能力与新技术的应用。